4月18日下午14:30，由佛山陶博会主办，中国陶瓷城承办，佛山市陶瓷行业协会、广州美术学院工艺美术学院协办，石湾镇街道办事处、禅城区文化广电旅游体育局、美陶湾文化创意产业集聚区、陶业要闻摘要、陶瓷资讯支持的激发原创力—2023陶业菁英思享汇（第二季）在中国陶瓷城展馆5楼商务会议室成功举办。

活动现场

会上，广州美术学院工艺美术学院陶瓷艺术设计教研室主任王琪以《产学设计助力品牌创新》为主题进行了分享。

广州美术学院工艺美术学院陶瓷艺术设计教研室主任王琪

★以下内容根据速记稿进行整理，未经嘉宾本人审核。

我先自我介绍一下，广州美术学院工艺美术学院下面有四个专业，我是其中的陶瓷艺术设计教研室的负责人，我叫王琪。今天我讲的主题，主要为原创，我以“产学设计助力品牌创新”为主题，给大家分享一下关于我们现在正在做的一些与创新有关的事情，分享下我的想法。

广美工艺美院陶瓷艺术设计教研室目前包含两个部分，大学城校区是一个部分，在建的佛山校区其实在2020年已经招生，目前这些学生已经是三年级。佛山校区的陶瓷专业方向定位为建筑陶瓷，据不完全调查，在全国美术院校，别的工科院校不是很清楚，至少在包括中央美院、国美、清华、其他美院都没有这样的专业方向，所以我们这个班很特殊。广州美院工艺美院的陶瓷专业目前是国家一流本科专业的建设点，还在建设之中，三年的周期，现在是第二年，所以我们还要做很多的工作。

我跟大家汇报一下我们正在做的事情，我们在中国陶瓷城的大力支持下，在三楼的品类先锋馆做了一个叫“另一种可能”的课程汇报展，展览的主要创作主体是现在的佛山班三年级24位同学，用6周的时间完成的，以各种材料为骨架，做比较大型立体的作品，等于第一次把课程汇报展从学校挪到产业最集中的佛山，挪到人流量非常大的中国陶瓷城。

“另一种可能”艺术展现场

展览的形式我们也做了很多的工作，也是与企业合作的结果。我们分别在3月2日、3月3日、3月4日去了慕瓷、彩花、道迅三个企业的展厅与工厂进行走访与学习，因此我们产学的计划实际上在逐步实施，作为专业院校逐步融入到产业里面。

走访企业展厅、工厂学习

佛山班的专业方向是建筑陶瓷设计，有三个需求，一是从企业的角度，二是从院校的需求，三是从产业发展的需求。其实对于一个企业、产业的发展而言，核心在于产品过硬，就像做电车的特斯拉一样，产品过硬你可以不要公关部门、不要很多传统意义上的部门设置，专心把产品做好就可以了。

某些产品可以借助现在的高科技手段就可以实现，但是离不开设计人员的能力。其实我觉得企业的根本发展，所有的企业组成产业的发展，一定是人才的更新发展，所以我们现在在做这样的工作，但是取得成效还要时间的检验。

所以我们希望通过校企合作、产学合作，达到三个目的，从产业的角度、从人才培养的角度，当然把这事情扩大一点就城市发展的角度，这个事情其实是离不开政府的关心、指导和参与，政府也给了很多帮助。

关于产学的关系，可能对于在座的企业家没有什么指导意义，可能你明天设计什么或者投产多少没有直接的关联，但是企业家们也许都会遇到这样的问题，岁月循环更新，随着一代代人的努力或者一代代新的力量介入，人才培养的确变成了一个非常重要的问题。我们现在院校学和产的合作，是一个新型的关系，怎么样理解这个新型？

实际上我们现在在做的和以往传统的产学关系不一样，我是1970年代的生人，我上学的时候是差不多九十年代末，所以我们那时候，其实学校和产区、企业也有一些互动，也有所谓的产学研的关系，但是那时候是完全不一样的，那时候可能学校还站在有点更高的地位，从专业角度来看，经常带着教授、设计思路去产区走访，主要更多的是授课。但是现在反过来就不一样了，假如我们真的有建陶专业方向，我们其实完全是被动，作为一个专业在教学方面占有的信息资料方面，因此必须和企业联合培养人才，建立相对来说新的关系，不占主导，但我们也不是完全被动。

这个关系就比较新型，我们要探讨这个关系，怎么样正确定位。有三个点，我觉得要着重说一下。企业和产业的关系，整个行业没有发展，但是有的企业应该还不错，其实就有点大盘和个股的关系，有的指数非常好，但是和你这个企业没有什么关系。其实最最根本的是你的生存也许不在于外部的环境，而是在于你自己能主导的这部分产品。

我们作为有一百来人的专业，在广美有四千多人，再加上研究生、博士生这样的比例，在这种环境下，不仅要借助学校的资源，更多还要出来借助企业产业的资源，这些校内的关系，以及校外各类资源的支持等等。还有一个是个人成长，我们学校当然也包括一部分老师，和区域经济和文化建设的发展关系，这些关系在产学研的整个项目里面，实际上应该比较清楚，我们应该知道理性的分析的各种有力条件以及需要完善的条件之后，怎么样正确的开展一些见实效的合作项目。

产学的关系，我觉得要强调四点。首先，我们要面对产业，要融入到企业，与企业接触，企业它有不同的业态，我和我们的老师们最近走访了很多佛山的建陶企业，也包括一些周边比如说有一个公司叫陶联社，他们做的模式和方式与传统的销售部门不一样，他们是个平台，但是会利用现在的网络做一些流量，一些新的平台与形式，他们都会抓得比较紧，抓住年轻人的心，同时自己也去研发一些新的材料，所以很多业态不同。

其实我们现在做产学合作，也不是瞄准哪个企业大，就去找人家合作，我们对企业也是有选择上的标准。希望学生不要以为企业高高在上，其实就业或者毕业以后，我们尝试着在不同的业态里面去从事陶瓷行业的工作，还有比如说企业的规模也不同，我们怎么去判断，怎么和不同的规模企业建立不同的方式的这种产学关系，这都是要清醒的判断，而前提是对这些都要有一定的了解。

还有一点，我们要面向长远，产学合作不是一天两天、不是一年两年，只要这个学校、这个专业存在，其实就有必要做一个长期培养我们行业人才的目标。我们要起步，要着眼于眼下，很多细节的工作要落实，把产学的关系做到实处。

产学的关系其实是双向的，并不是说我们是谁依赖谁，而是相互激发的关系，企业与专业与院校的合作，它们脾气相投，大家互相帮助到对方，是个相互的关系，并且是一个激发，把原创的力量、聪明才智双向供给，是相互的关系。还有合作的初心，学校是培养人才的地方，但企业其实培养人才不是他们的重点，有这份初心，着眼于将来、未来的成果，做好积累，我们也要按照现在的形式、方式，要适度宣传，传播我们的存在、传播我们现在做的事情，让大家更多人知道我们的存在也许有合作的可能和更多的合作机会。

刚刚讲外部，我们也要从自己的角度来思考，我们在校内培养人才的时候，当然是一天天过来的，我们课程是一天天上的，课程是一门门上，几周几周这样的，其实这些时间都是宝贵的，所以我们要解决问题，一门课解决一个问题。我们这个课程不能走空，要特别在这上面下功夫。

当然现在有这样的课程、有这样的专业基础，我们是4年制，2年是基础，现在建陶专业的班和其他陶艺专业没什么区别，一二年级，到三四年级进入到专业，完全是围绕着我们刚才说的原创、设计，当然主要是建筑陶瓷的方向。

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